FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS PARA EL DOFA . Tomado de Planeación y Gestión Estratégica de Humberto Serna Gómez

SYLLABUS

SYLLABUS

PROGRAMA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA: PLAN DE EMPRESA

CICLO: Profesional

No. CREDITOS: 2

JUSTIFICACIÓN

El estudiante de la CUN,  dentro de su rol debe desarrollar competencias que le permitan construir referentes sobre la construcción de un plan para crear empresa para tener elementos sobre los cuales tomar decisiones que contribuyan al cumplimiento de las acciones que como profesional le permita un adecuado manejo de la  organización.

Las organizaciones modernas requieren estructurar planes de empresa que le permitan desarrollar elementos con los cuales construir nuevas formas, nuevos procesos, innovación de procedimientos, en general que den valor agregado a la gestión administrativa. Para alcanzar ese propósito se requiere que el profesional tenga los referentes necesarios para orientar construir un plan de empresa.

COMPETENCIAS GENERALES

1. Establecer lineamientos para la construcción del plan de empresa.

2. Reconocer los elementos necesarios para crear un plan de empresa.

3. Identificar  las condiciones sobre las cuales se elabora un plan de empresa.

4. Entender la importancia de construir un plan de empresa.

5. Evaluar el plan de empresa.        

                                                                                                                                                                   

PROPOSITOS ESPECIFICOS

• Planear los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa estructurado.

• Organizar los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa propuesto.

• Dirigir la gestión de los recursos y las actividades de acuerdo con el plan empresarial.

• Evaluar y controlar procesos y resultados de acuerdo con el plan empresarial.

ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Con el área administrativa y todos los cursos relacionados con el área.

PROBLEMAS DE DISCUSIÓN

1.     Los planes de empresa como se estructuran, cuales son los diferentes elementos constituyentes y cómo estructuran la organización.

2.     Contextualizar los elementos del plan de empresa necesarios.

3.     El proceso a desarrollar para la construcción de un plan de empresa que contribuyen a la eficiencia y eficacia de la empresa.

4.     Establecer la relación entre los diferentes elementos del plan de empresa, su interacción con los otros elementos y características de la empresa y el efecto en la eficiencia y eficacia en la empresa.

Casos de estudio, análisis de empresas, interpretación de problemáticas y toma de decisiones.

Concepto de Emprendimiento	1	Interpretar y comprender la importancia, posibilidades y oportunidades que tiene para ser un emprendedor de éxito	Interpreta, comprende y aplica el concepto de plan de empresa	Entiende y apropia el concepto de plan de empresa	SERNA G,Humberto. Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Concepto de Emprendimiento	2	Identifica y dimensiona la situación  del plan de empresa en el  entorno	Identifica, relaciona y dimensiona el plan de empresa con el entorno	Comprende y analiza la dimensión del plan de empresa	STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de Mercadeo	3	Retroalimenta y actualiza los conceptos sobre mercadeo	Retroalimenta  y actualiza los conceptos del plan de empresa	Interpreta y racionaliza las cualidades y habilidades del emprendedor	CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de Mercadeo	44 4	Identifica las posibilidades de su plan de empresa frente al mercado y estructura un plan de empresa	Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado	Analiza e interpreta requisitos y variables del mercado	STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de Mercadeo	5	Establece estrategias para conquistar el mercado	Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado	Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado	KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos de ventas	6 6	Estructura y proyecta las ventas	Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado	Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado	FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos de distribución	7	Identifica, desarrolla y controla los procesos de distribución, de inventario, maquinaria y equipo utilizado en los bienes o servicios	Identifica, desarrolla, establece procesos y  controles, planea y proyecta sistemáticamente la producción	Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo	BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Conceptos de plan operativo	8	Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo	Identifica , desarrolla, establece procesos y controles y planea y proyecta sistemáticamente la producción	Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo	SERNA G,Humberto. Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Conceptos de producción	9	Planear sistemáticamente la compra de insumos para proyectar la producción y los servicios	Identifica, desarrolla, establece procesos y controles planea y proyecta sistemáticamente la producción y los servicios	Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo	STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de estructura organizacional	10	Identifica, establece y estructura la clase, el tamaño y estructura la organización a constituir	Identifica, establece y estructura el tipo de organización a constituir	Conoce y dimensiona el tipo de organización a constituir	CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de producción	11	Establece los costos de producción y de los servicios, la administración y las ventas	Establece el modelo financiero a desarrollar	Conoce y realiza el estudio financiero	STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de costos	12	Establece los costos de producción y de los servicios, la administración y las ventas	Establece el modelo financiero a desarrollar	Conoce y realiza el estudio financiero	KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos financieros	13	Diseñar y establecer una estructura financiera acorde con el tamaño de la empresa y sus necesidades	Establece el modelo financiero a desarrollar	Conoce y establece la estructura financiera	FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos financieros	14	Diseñar el plan financiero que responda a la estructura financiera propuesta	Establece el modelo financiero a desarrollar	Conoce y establece el modelo financiero	BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Impactos en el entorno	15	Determina los impactos que el proyecto empresarial genera  en su entorno económico, social y ambiental	Determina y evalúa los impactos de su plan de empresa	Conoce y determina los impactos del plan de empresa	FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Sustentación plan de empresa	16	Argumenta y sustenta teórica y técnicamente su plan de empresa	Argumento y sustenta la factibilidad y viabilidad del plan de empresa	Capacidad argumentativa y técnica de sustentar el plan de empresa	BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill

Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema

Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.

Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes,  Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40%  y la escala de las mismas es de 1 a 5

Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.

Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.